Opinión
Educación y Tecnología | Los docentes y la edad.
Published
4 años agoon
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admin
*Luis Lach.
Las culturas ancestrales por lo general le dan un lugar preponderante a los viejos. Ellos son los sabios de la comunidad. No es algo que suceda en nuestra sociedad contemporánea, ni tampoco creo que por el hecho de llegar a viejo, alguien sea sabio por definición. Pero ciertamente, en educación aquellos maestros con mucha experiencia (digamos arbitrariamente, mayores de 45 años), pueden representar dos perfiles mutuamente excluyentes:
1. El de aquellos donde la capacidad de repetir la misma fórmula a través de los años, los convierte en profesores que pueden aportar poco a sus estudiantes. Una característica de estos maestros es la negación rotunda a adoptar nuevas estrategias didácticas. No asumen las TIC como un vehículo poderoso. Probablemente porque les resultan atemorizantes, o probablemente porque sientan que eso ya es para otras generaciones, auto excluyéndose de la actualización. Y allí es donde yo descubro que la fuente de la eterna juventud, es justamente, asumir el cambio constantemente.
2. Y en el otro grupo encontramos a docentes que asumen el cambio, se preparan e inspiran a las nuevas generaciones de estudiantes. En la foto de inicio de esta columna, vemos a un maestro en el proceso de evaluación y certificación en el EC 0050 de CONOCER «Diseño de cursos para ser impartidos mediante Internet», que durante la pandemia de COVID 19 les dio estrategias frescas y actuales a los maestros para conducirse en sesiones en línea, ya fueran síncronas (en tiempo real) o asíncronas (en sus propios tiempos). El profesor que vemos en la imagen es un profesor ya veterano, pero dispuesto a seguir aprendiendo.

Por otra parte, en los hechos, encuentro que en ese proceso de evaluación (EC0050) y en otras capacitaciones de personal docente en que he participado, descubro que, en un cálculo grueso, de cada 25 docentes, quizás dos o tres son maestros arriba de los 50 años de edad. Y eso me hace preguntarme, el porqué. Y estas son mis hipótesis:
1. Porque los docentes ya han pasado a ocupar otras actividades, como director de la escuela, supervisor escolar, etcétera,
2. Porque ya se cansan al tratar con estudiantes con toda la pila puesta. Y buscan cambiar de actividad.
3. Porque ya no los contratan. He corroborado, como las escuelas discriminan laboralmente por razón de edad. Incluso en una muy conocida cadena de instituciones educativas, a la hora de pedirte la edad, el contador de tu fecha de nacimiento no da para más atrás de 1972. O sea, los de 50, vayan cavando su fosa, porque ya no existen para el mercado. Yo mismo lo he vivido en lo personal, después de años de estar en proyectos educativos, pero que me alejaban de la actividad docente, el ser contratado ha sido imposible, salvo un caso que en la UNAM he dado cursos en línea con maestros, pero fuera de eso (aunque no lo declaren), no están contratando ya a profesores de cierta edad en instituciones privadas. ¿CONAPRED tendrá algo qué decir al respecto?
Estas razones u otras, muestran un panorama muy alejado de la inclusión, en este caso por razón de edad. ¿Y qué hacer? Fui con mi amigo chat gpt y le hice las siguientes preguntas. A ver qué les parece sus respuestas:
Luis Lach: Hola Chat gpt
¡Hola! ¿En qué puedo ayudarte hoy?
Luis Lach: Quiero revisar cuál es la tendencia de envejecimiento a nivel global y a nivel México
A nivel global, la tendencia de envejecimiento es una de las mayores preocupaciones demográficas en el mundo en la actualidad. La esperanza de vida ha aumentado y la tasa de natalidad ha disminuido en muchos países, lo que ha llevado a un aumento en la proporción de personas mayores en la población. Según las estimaciones de la ONU, la población mundial de personas mayores de 65 años o más se espera que aumente de 7% en 2000 a alrededor de 16% en 2050.
En el caso de México, la tendencia de envejecimiento también es una preocupación importante. Según datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), la proporción de personas mayores de 65 años o más en México se espera que aumente de 5% en 2000 a alrededor de 10% en 2050. Sin embargo, el envejecimiento en México se encuentra en una etapa menos avanzada que en otros países desarrollados, y todavía hay oportunidades para abordar los desafíos y aprovechar las oportunidades que presenta este fenómeno.
Es importante destacar que el envejecimiento de la población tiene implicaciones importantes en áreas como la economía, la salud y el bienestar de las personas mayores, y se requiere una acción coordinada a nivel nacional e internacional para abordar estos desafíos y garantizar un envejecimiento saludable y activo.
Luis Lach: ¿Y en el sector educativo, cuáles son los rangos de edad de docentes en el segmento k12 a nivel global y a nivel México y cuál es la tendencia en los próximos años?. Asimismo, ¿cuál es la tasa de desempleo de docentes con relación a su edad?
En términos de la edad de los docentes en el sector educativo K-12 a nivel global, no existen estadísticas exactas que abarquen a todos los países. Sin embargo, en general, la edad promedio de los docentes en este nivel educativo suele ser relativamente alta, con muchos docentes que tienen más de 40 años y muchos que se acercan a la jubilación. En el caso de México, según datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), la edad media de los docentes en el sector educativo K-12 en México es de aproximadamente 44 años. Se espera que en los próximos años, la proporción de docentes mayores de 55 años aumente, lo que podría tener implicaciones para la planificación y la preparación de los recursos humanos en el sector educativo.
En cuanto a la tasa de desempleo de docentes con relación a su edad, esta puede variar según el país y las políticas educativas y laborales locales. Sin embargo, en general, los docentes suelen tener una tasa de desempleo relativamente baja, aunque puede haber un mayor riesgo de desempleo a medida que los docentes se acercan a la edad de la jubilación.
Es importante destacar que el sector educativo enfrenta desafíos significativos en todo el mundo, incluido el envejecimiento de la fuerza laboral docente y la necesidad de una formación continua y de una preparación adecuada para enfrentar los desafíos y aprovechar las oportunidades que plantea el cambio en la demanda y en la tecnología.
Claramente mi experiencia empírica me hace ver cosas que no ve Chat gpt. Si bien, nota un proceso de envejecimiento de la población mundial, en el caso de docentes percibe, con base en datos del INEGI, que la población docente es alta en edad y que seguirá creciendo, mientras que yo veo que hay un proceso de ir limpiando de docentes, digamos…experimentados…de las aulas del país. No sé cuál sea la postura correcta, pero ciertamente si nuestra población está envejeciendo, tanto a nivel global como nacional, hay que asumir la discusión del tema, porque el futuro no nos puede tomar con una población mayor de edad desempleada. Pero también yo veo una creciente ausencia de docentes experimentados en las aulas (sorry chat gpt). Y los que están los veo muy renuentes la mayoría, a seguir aprendiendo e innovando.
Recuerdo una plática informal que tuve con un alto funcionario del gobierno del Presidente Vicente Fox, que tenía a su cargo temas de combate a la pobreza. Eran los tiempos en la SEP de la Enciclomedia, programa que yo he reconocido como una prometedora política pública, pero que sólo duró el sexenio que la vio nacer. Pues bien, hablábamos en aquel entonces de que los maestros viejos, aterrorizados por la llegada de la tecnología a las aulas, preferían, o al menos así lo declaraban, jubilarse, lo cuál me resultaba grave, porque yo sentía que no se trataba de traer tecnología y quitar maestros. No era ese el sentido de la Enciclomedia. Pues este funcionario dijo sin mayor pena, que qué bueno que eso pasara, dando a entender que los viejos había que hacerlos a un lado para dar paso a nuevas generaciones. Aunque haya pretendido hacer el comentario en tono de broma, resultaba lamentable para alguien encargado de brindar oportunidades a grupos vulnerables y en pobreza. Y sí, la edad vuelve vulnerable a las personas sin tener por qué ser así, ya que la esperanza de vida es mayor, y las personas pueden seguir productivas hasta los 80 años o más. Y yo sí creo, que tenemos que atesorar a los maestros que siguen aprendiendo durante toda su vida.
Les deseo una feliz semana.
Mis redes sociales:
Correo: luislach@drafconsultores.com
Facebook: https://www.facebook.com/luislach00
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Educación
Germán Bricio: el mexicano que se prepara para tocar el espacio y convertir un sueño en legado
Published
4 días agoon
3 de septiembre de 2026By
admin
El Confesionario
Por Ray Zubiri
Hay entrevistas que terminan cuando se apaga el micrófono y hay otras que se quedan dando vueltas en la cabeza. La charla que tuve con Germán Bricio pertenece a la segunda categoría. Y es que hablar con un mexicano que se prepara para viajar al espacio no es precisamente una conversación de todos los días.
Lo primero que pensé cuando tuve a Germán frente al micrófono fue: ¿qué se le pregunta a un hombre que está a punto de cumplir uno de esos sueños que parecían imposibles? Así que fui directo al punto: ¿cómo termina un empresario mexicano preparando las maletas para viajar al espacio?
Germán me respondió con una frase que, desde ese momento, se convirtió en el hilo conductor de nuestra conversación: “Muchas veces no es que dejemos de soñar, dejamos de creer”.
Y ahí entendí que esta historia no comenzaba en una nave espacial, sino muchos años atrás, en la habitación de un niño que tenía pósteres del Apolo 11, de la Luna y de los astronautas. “Yo de niño tenía esta ilusión”, me contó. Soñaba con viajar al espacio, pero con el paso de los años comenzó a pensar que ese sueño no era para él. No era científico, no trabajaba en la NASA y, por lo tanto, parecía imposible.
Germán fue seleccionado por Blue Origin, la compañía aeroespacial fundada por Jeff Bezos, para formar parte de una futura misión suborbital. De concretarse el vuelo, se convertiría en un referente histórico para México como empresario civil que alcanza el espacio sin haber seguido la tradicional formación de un astronauta.
—Germán, pero explícame una cosa: ¿qué se siente saber que vas a viajar al espacio?
“Una persona civil común como yo, un empresario que no somos científicos, matemáticos, que no trabajamos en la NASA o somos americanos, podemos soñar y lograr ir al espacio”.
Y creo que ahí está precisamente lo extraordinario de su historia. No se trata solamente de que Germán pueda viajar al espacio; se trata de que representa la posibilidad de que alguien que alguna vez pensó que un sueño era imposible pueda volver a creer en él.
Germán me explicó que serán seis pasajeros en la cabina y que el vuelo será suborbital. La cápsula alcanzará la llamada línea de Kármán, ubicada aproximadamente a 100 kilómetros de altura, que convencionalmente marca el límite del espacio.
—¿Te consideras astronauta?
“No me gusta denominarme astronauta”, me dijo. “Sino viajero espacial”.
Y esa expresión me gustó. Porque quizá Germán entiende que todavía está viviendo el proceso, que está a punto de convertirse en parte de una historia que apenas comienza.
Después vendrán unos minutos de ingravidez, la cápsula iniciará el descenso y finalmente aterrizarán en el desierto de Texas mediante paracaídas.
Yo no pude evitar imaginar la escena y le pregunté:
—O sea, ¿vamos a verte flotando en el espacio?
La respuesta fue sí, aunque con una precisión importante: no dará la vuelta a la Tierra. Precisamente por eso se denomina vuelo suborbital. La cápsula sube, atraviesa la línea de Kármán, los pasajeros experimentan unos minutos de microgravedad y posteriormente regresan a nuestro planeta.
Durante la entrevista le pregunté algo que considero fundamental:
—¿Dónde está el empresariado mexicano? ¿Por qué no estamos soñando en grande?
Germán fue directo: “Nosotros tenemos que soñar, que soñar en grande, que creérnoslas”.
Y agregó una frase que me pareció particularmente mexicana:
“No soñar en el quinto partido, soñar en que podemos ser los campeones del mundo”.
Ahí entendí que su viaje al espacio también tiene una intención simbólica. Quiere que otros mexicanos comprendan que no hay que conformarse con pensar que ciertas cosas solamente pueden ocurrir en otros países.
“México necesita referentes”, me dijo. “Necesitamos gente a quien seguir, necesitamos líderes en los que podamos replicar cosas buenas para poderlas poner en práctica en nuestra vida, para poder crecer como personas, como mejores seres humanos”.
Cuando le pregunté sobre la preparación, me explicó que deberá mantener una buena condición física y mental, además de recibir capacitación especializada en Texas. El lanzamiento alcanzará aproximadamente 3,700 kilómetros por hora y hasta el asiento de la cápsula será adaptado a sus medidas corporales.
Pero entonces le hice una pregunta mucho más personal:
—¿Qué se necesita para cumplir un sueño?
Su respuesta fue sencilla:
“No puedes tener éxito si no hay un sacrificio, si no hay un esfuerzo”.
Y después remató con una frase que bien podría convertirse en una regla de vida:
“A través de esta persistencia, del trabajo constante, del caernos y levantarnos, caernos y levantarnos como podemos lograr nuestros sueños”.
Eso es quizá lo que más me gustó de nuestra conversación. Porque cuando hablamos de viajar al espacio solemos pensar en tecnología, millones de dólares, cohetes y grandes empresas. Pero Germán terminó llevando la conversación a algo mucho más sencillo: trabajo, disciplina y perseverancia.
Hay una experiencia que Germán espera con especial emoción: mirar la Tierra desde el espacio.
Me explicó que cuando uno observa nuestro planeta desde afuera ocurre algo que puede cambiar la perspectiva. Ya no se ven las fronteras. No se ve México, Estados Unidos, Europa o Asia como los conocemos en un mapa. Se ve un solo planeta.
Inevitablemente llegó la pregunta incómoda.
—¿Cuánto cuesta viajar al espacio?
Germán sonrió, pero la respuesta no pudo ser revelada. Blue Origin no le permite hacer pública esa información. Lo que sí dejó claro es que se trata de una experiencia costosa y que conseguir un asiento tampoco es sencillo, pues existen personas de distintas partes del mundo esperando una oportunidad.
Aunque inicialmente el vuelo estaba contemplado para 2026, la misión se encuentra temporalmente pausada debido a las prioridades de Blue Origin relacionadas con sus proyectos lunares. Por ello, todavía tendremos que esperar la fecha definitiva del lanzamiento.
Pero mientras ese día llega, Germán ya comenzó otro viaje: el de convencer a otros mexicanos de que también pueden alcanzar sus sueños.
Y al final de nuestra conversación le pregunté:
—Germán, ¿qué le dirías a un joven que tiene un sueño, pero piensa que es imposible?
“Así como yo puedo soñar y puedo ir al espacio, ¿cuál es tu sueño que tú puedes lograr y que todos podamos celebrar?”
Me quedo con eso.
Porque quizá no todos vamos a viajar al espacio. Pero todos tenemos un lugar al que queremos llegar.
Y mientras Germán Bricio se prepara para cruzar la línea de Kármán, nosotros podemos comenzar por cruzar nuestras propias líneas de miedo, de conformismo y de incredulidad.
Al final, quizá ésa sea la verdadera enseñanza de esta historia: los sueños no siempre mueren; a veces solamente están esperando que volvamos a creer en ellos.
Y sí, querido lector, aquí entre nos… ¿tú ya volviste a creer en el tuyo?
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Espectáculos
Romina Mimiaga no pidió permiso para hablar de desamor: llegó con “Contesta”
Published
1 semana agoon
28 de agosto de 2026By
Editor
Por: Anna Torres
Romina Mimiaga presentó oficialmente “Contesta”, una canción de su propia autoría que habla de una relación que comenzó entre ilusiones, caricias y promesas, pero terminó con una pregunta que queda flotando en el aire: ¿quién fue capaz de entregarlo todo y quedarse con las manos vacías?
La joven cantautora de Tuxtla Gutiérrez Chiapas presentó su nueva canción en el Breve Espacio, en una noche de música, amigos, despecho y una buena dosis de emociones.
La canción no intenta disfrazar el dolor. Lo pone sobre la mesa y lo convierte en música.

La relación de Romina con la música comenzó desde pequeña. A los siete años encontró en el saxofón uno de sus principales medios de expresión, instrumento que con el paso del tiempo se convirtió en una de las características de su identidad artística.

Más que acumular instrumentos, Romina fue construyendo herramientas para contar historias su propuesta parte de experiencias personales relacionadas con el amor, el desamor, la pérdida y el crecimiento. En sus canciones existe una intención clara: tomar aquello que duele, aquello que cuesta explicar y convertirlo en una melodía que pueda ser compartida.
La canción representa así algo más que un lanzamiento. Es una fotografía de una etapa en la vida de una artista que comienza a construir su propio repertorio y a definir la voz con la que quiere presentarse ante el público.
Entre coros, aplausos y la compañía de amigos, compañeros y personas que acudieron por primera vez a conocer su proyecto, Romina presentó un repertorio que hizo un recorrido por diferentes historias de amor, pérdida y nostalgia.
La lista incluyó canciones covers como “Desvelado”, “Algo más”, “El sol no regresa”, “¿Me das permiso?”, “Tu cárcel”, “Mentira”, “A puro dolor”, “Un hombre normal”, “No lo beses”, “Que vuelvas” y “Te hubieras ido antes”, entre otras.
Romina también aprovechó la noche para compartir parte de lo que sigue en su camino musical presentó estuvo “Quédate un segundo”, próximo lanzamiento que llegará a plataformas digitales, así como “La del proceso”, composición de Marcel Rooijackers que interpretó en una versión acústica.

“Contesta” ya se encuentra disponible en plataformas digitales y representa una invitación a conocer el universo musical de Romina Mimiaga.

Educación
Entrevista con el primer actor Miguel Pizarro.
Published
2 semanas agoon
25 de agosto de 2026By
admin
El primer actor Miguel Pizarro habla de la época del preciosismo en televisión y su relación con Puebla desde que era niño.
¿Qué es vivir con la fama de un personaje y no poder salir ni a la calle? de esto nos plática el primer actor Miguel Pizarro.
¿Sabías que Miguel Pizarro participo en fotonovelas que es una historia contada con fotos reales en vez de dibujos?
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