Opinión
Educación y Tecnología | Los Recursos Educativos Digitales (RED) y los Recursos Educativos Abiertos (REA).
Luis Lach.
Durante todo el tiempo en que he colaborado en esta columna, he intentado acercarme a diferentes paradigmas que han ido marcando por dónde debe ir la educación con tecnología, y cómo esto deberá suceder desde diferentes perspectivas (nivel escolar, audiencias, etcétera). En alguna ocasiones trato de poner mi atención en lo que considero son modas y que pasarán de largo en el tiempo. Un ejemplo de esto es el cómputo 1 a 1, que si bien, más adelante será una realidad porque los costos van cayendo en el tiempo, no considero que deba ser el objetivo de los sistemas educativos en estos momentos, so pena de gastar dinero de forma inútil (o que sirvió a otros propósitos políticamente clientelares), como fue el caso de las tabletas para 5º grado de primaria hace unos pocos años. Hay otras alternativas a considerar, pero lo más importante, que estas opciones sean profundas, de largo plazo. Y esto sólo se logra si aseguramos acceso y conectividad (además de capacitación docente y modelos educativos pertinentes) en los ambientes escolares, y eso puede hacerse a través de soluciones 1 a 1, pero también con carritos de computadoras, computadora en el salón de clase, aula de medios, etcétera. Hay mucho modelos y hay que valorarlos cuidadosamente alrededor de políticas de adopción tecnológica que no sean caras, y que aseguren un desarrollo progresivo.
Otra tendencia muy fuerte es con relación a la adopción de acrónimos, algunos de los cuales hacen perfectamente sentido, como STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Math), aunque yo tengo la percepción de que eso ya existía desde hace mucho, si no es que de toda la vida. Para ello, un buen ejemplo, son los Colegios de Ciencias y Humanidades, que la UNAM creó por allá de los años 70 del siglo pasado. Probablemente la diferencia con STEAM sea el modelo tecnológico y pedagógico que lo compone está actualizado, pero el CCH opera perfectamente y tiene un fundamento sólido en su concepción. Ya hablaremos la siguiente semana a mayor detalle de estas dos grandes apuestas de la UNAM, los CCH para bachillerato y las Facultades de Estudios Superiores. Otro acrónimo fundamental hoy en día es el del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), un paradigma fundamental en la educación hoy en día.
Recursos Educativos Digitales
Cuando volteamos la mirada a la historia de las TIC, nos encontramos a muchos jóvenes emprendedores que estuvieron en el lugar y el momento indicados, cuando otros desarrolladores ya habían creado las grandes infraestructuras donde correrían todas las soluciones que conocemos hoy. Y de allí surgen jóvenes como Steve Jobs, Bill Gates, Marck Zuckerberg, Michael Dell, etcétera. En paralelo también surgen otros jóvenes con un sueño de una red de redes de libre acceso, software libre y demás entornos donde el usuario no tuviera qué pagar por algo que sucediera en la red y sí se pudieran crear ambientes solidarios, basados en la construcción colaborativa. Muchos de estos espacios han surgido en espacios universitarios, y se siguen defendiendo estas soluciones diferentes. Que además son muestras de que esto es posible. Ejemplos clásicos son: Wikipedia, Moodle, Linux
La definición de Recursos Educativos Digitales (RED) es flexible y da cabida a todo tipo de plataformas y recursos que tengan un fin pedagógico. Los recursos pueden ser: videos, audios, basados en videojuegos, para diseños, etc. Si se fijan, la variedad ahora es enorme. Antes se trataba de aprender ofimática y hasta allí se llegaba. Algunos ejemplos de los miles que hay (unos de paga y otros no), son:
Edpuzzle. Plataforma española para el uso de videos con fines educativos. Un profesor puede curar sus videos y poner actividades, cuestionarios, etcétera, a lo largo de un video propio o importado de Youtube que haya subido.
Scratch. Plataforma desarrollada por el Media Lab del MIT en Estados Unidos, para el aprendizaje de programación con base en bloques, orientado a niños.
Codemonkey. Plataforma israelí para el aprendizaje de programación en niños, niñas y adolescentes. Va de programación por bloques hasta Python.
My English Zone. Plataforma para el aprendizaje del idioma Inglés. Va de primaria a preparatoria.
Novaschool. Plataforma repositorio mexicana con contenidos educativos desde Preescolar, hasta preparatoria.
Genially. Plataforma española que, como otras de su tipo permite, a partir de diseños predeterminados realizar infografías, presentaciones y demás elementos multimedia.
Recursos Educativos Abiertos (REA)
Hacia el año 2012, a iniciativa de la UNESCO, se desarrollaron los primeros pasos para impulsar un modelo de colaboración educativa, el cuál puede describirse así: todo desarrollo de contenido que se sube a la red, por medio de una licencia de uso que se otorga bajo los criterios de la organización Creative Commons, permite a quien desarrolla cualquier tipo de contenido en la red, en términos generales, editar, usar el material para añadir a otro contenido que se esté desarrollando. A esto se le conoce como Recursos Educativos Abiertos (REA).
Actualmente existen más de 800 millones de REA en todo el mundo, los cuáles se guían por las siguientes características, conocidas como las 4R:
- Revisar (Revise) para adaptar, mejorar o actualizar el recurso educativo.
- Combinar (Remix) con otro recurso para producir nuevos recursos.
- Reutilizar (Reuse) el recurso original o el reeditado en otros contextos.
- Redistribuir (Redistribute) hacer las copias que necesitemos para compartir.
- https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/recursos-educativos-abiertos-rea-gratis-para-todos/
La definición más común de REA es:
“Recursos para enseñanza, aprendizaje e investigación que residen en un sitio de dominio público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que permite a otras personas su uso libre o con propósitos diferentes a los que contempló su autor” [2]. Estos recursos son de tres tipos: contenidos educativos, herramientas y recursos de implementación.
“Recursos para enseñanza, aprendizaje e investigación que residen en un sitio de dominio público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que permite a otras personas su uso libre o con propósitos diferentes a los que contempló su autor” [2]. Estos recursos son de tres tipos: contenidos educativos, herramientas y recursos de implementación. https://eduteka.icesi.edu.co/articulos/OER
Por cierto, les recomiendo visiten el sitio colombiano Eduteka. Uno de los más importantes de educación con tecnología en América Latina.
Les envío un saludo.
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El Confesionario
Por Ray Zubiri
Hay películas que nacen para entretener… y hay otras que llegan para sacudirnos por dentro. Así parece ser Ceniza en la boca, el nuevo proyecto cinematográfico dirigido por Diego Luna, que aterrizó en el prestigioso Festival de Cannes acompañado por una de las actrices mexicanas más poderosas del momento: Adriana Paz con quien ya hemos tenido el gusto de platicar en este espacio en otras ocasiones y que dicho sea de paso es vecina ya que durante algún tiempo vivió en Puebla.
La cinta, basada en la novela homónima de la escritora Brenda Navarro, pone sobre la mesa un tema profundamente humano: la migración, el abandono, la identidad y las heridas familiares que muchas veces se esconden detrás de quienes cruzan fronteras buscando una vida mejor. Y sí, aunque Cannes suele llenarse de glamour, flashes y vestidos espectaculares, esta vez México llegó con una historia incómoda, sensible y dolorosamente real.
Ceniza en la boca tuvo su proyección especial en el Festival de Cine de Cannes el pasado 13 de mayo donde estuvieron el director, coguionista y productor Diego Luna, junto a las protagonistas Anna Diaz y Adriana Paz.
Esta ultima vuelve a demostrar por qué es una de las intérpretes más importantes de su generación. Su presencia en la alfombra roja no es casualidad; es el resultado de años de trabajo constante, personajes intensos y una carrera que ha sabido abrirse camino con talento y autenticidad. Después del reconocimiento internacional que obtuvo por “Emilia Pérez”, verla nuevamente en Cannes representa también el momento brillante que vive el cine mexicano a nivel mundial.
Por su parte, Diego Luna reafirma que su visión como director sigue creciendo. Lejos de las fórmulas fáciles, apuesta por una narrativa íntima que habla sobre los migrantes mexicanos en España, sobre las familias separadas por la necesidad económica y sobre esa eterna sensación de no pertenecer ni aquí ni allá. Y quizá ahí radica la fuerza de esta película: en hacernos sentir cerca de quienes muchas veces permanecen invisibles.
La buena noticia para el público latinoamericano es que Netflix ya confirmó que la película llegará a la plataforma en 2027, después de su recorrido en salas de cine. Una apuesta importante que permitirá que esta historia trascienda festivales y llegue directamente a millones de hogares.
En tiempos donde el cine comercial suele apostar por explosiones y superhéroes, “Ceniza en la boca” nos recuerda que también existen héroes silenciosos: las madres migrantes, los hijos que crecen lejos de casa y quienes sobreviven al desarraigo emocional. Cannes aplaude hoy una historia mexicana que no busca presumir perfección, sino humanidad.
Y eso, créame, también merece ovación de pie.
¡Kaboom! Explorando los misterios de la galaxia.
Hoy les voy a recomendar ampliamente el libro ¡Kaboom! Explorando los misterios del universo, de Trish Luna, Zeus Valtierra, Norberto Espíritu (fundadores de Astrofísicos en Acción) y ademas las ilustraciones de Valentino Lasso. Un material genial para toda la familia que busca acercar la astrofísica a niñas, niños y jóvenes mediante el viaje que realizan tres astrónomos por el cosmos.
Hay libros que entretienen, otros que enseñan y algunos más que consiguen despertar algo que parecía dormido: la capacidad de asombro. Eso ocurre con este libro que nos recuerda que, aunque vivimos atrapados entre el tráfico, las redes sociales y las prisas cotidianas, allá arriba sigue existiendo un universo inmenso, misterioso y absolutamente fascinante.
Cada página es una invitación a mirar el cielo con otros ojos. El libro no solamente aborda temas científicos; también logra acercarnos a preguntas que la humanidad se ha hecho desde siempre: ¿de dónde venimos?, ¿qué hay más allá de las estrellas?, ¿estamos realmente solos? Y lo hace con un lenguaje accesible, dinámico y lleno de referencias que convierten la astronomía en una aventura emocionante, lejos de la frialdad de los datos o las fórmulas complicadas.
En tiempos donde pareciera que todo debe explicarse en videos de pocos segundos, encontrarse con una lectura como esta resulta refrescante. Porque la ciencia también puede emocionar, sorprender y conectar con nuestra parte más humana. Hay algo profundamente poético en descubrir que somos apenas una pequeña chispa dentro de una galaxia gigantesca, y aun así seguimos buscando respuestas.
Quizá por eso ¡Kaboom! Explorando los misterios de la galaxia termina siendo mucho más que un libro sobre el espacio. Es un recordatorio de que la curiosidad sigue siendo una de las mayores virtudes del ser humano. Y en un mundo lleno de ruido, detenerse un momento para contemplar el universo puede convertirse, también, en una forma de encontrarnos a nosotros mismos.
La publicación es de la editorial Santillana bajo el sello Loqueleo y sería un buen regalo para los más chavitos de la casa, ahora que andan tan emocionados con el mundial acerquemos a nuestros niños a estos contenidos, ya que es más fácil ir a la luna, Marte, Júpiter que ganar mundial ¿No creen?
Busquen a los autores en redes sociales como Astrofísicos en acción y descubran todo el contenido que hacen.
La columna de esta semana ha terminado pueden ir en paz.
¡Escúchenme! de lunes a viernes en el programa donde hacemos entretenimiento educativo y siempre aprendemos algo nuevo De Todo Un Poco con seguro servidor de 10 a 11 de la mañana en Radio BUAP 96.9 FM.
Contacto: rayzubiri@yahoo.com.mx Redes Sociales: @RayZubiri
Si usted es un medio de comunicación y se pregunta si puede publicar esta columna en su medio, ¡la respuesta es sí! Solo asegúrese de dar el crédito adecuado a www.revistapuebla.com y al autor.
