Opinión
Educación y Tecnología | ¿Una inteligencia o muchas?
*Luis Lach.
Hace un par de colaboraciones en este espacio de Revista Puebla, estuve conversando particularmente sobre un estudio respecto de la aparente disminución en el coeficiente intelectual de estudiantes de hoy en día en comparación con sus equivalentes de 1975. Según este estudio, los jóvenes de alrededor de 18 años hoy, tienen un coeficiente intelectual 7% menor a sus antecesores. Supe que el abordaje de este tema, provocó mucha ámpula en jóvenes que leyeron este artículo, quienes descartaron la validez de este estudio. Debo decir, en primer lugar, que esta columna es fundamentalmente una columna de opinión y la información que recolecto me da pie, en realidad para reflexionar sobre los temas que me resultan importantes para abordar en favor de la educación con uso de nuevas tecnologías. En este sentido, considero que si bien están en lo correcto al revirar con su desacuerdo al estudio, hay que considerar, eso sí, que lo único que contamos es con las conclusiones del estudio. No tenemos mayores elementos de análisis. Y podrán decir entonces los estudiantes en desacuerdo, que por qué incluyo el estudio, si no cuento con todos los elementos de análisis. En realidad, porque me daba pié a algunas reflexiones, que continuaré en esta colaboración. No me interesaba tanto la validez del estudio, como justamente reflexionar sobre la diferencia entre los contextos de 1975 y el mundo contemporáneo (ciertamente no creo que haya una disminución del CI, sino un desfase muy claro de los contextos en que debió desarrollarse). Lo cierto es que hay muchas diferencias, provocadas fundamentalmente por las nuevas tecnologías. Como mencionaba, los jóvenes de hoy hacen menos tareas mecánicas que las que se hacían hace 48 años. Pero esas diferencias no puede definir el Coeficiente intelectual de una persona con precisión. Y menos cuando estos estudios, creados para una mentalidad occidental de mediados de la década de los 70, puedan ser aplicables hoy. Lo que sí, es que esto nos da una oportunidad maravillosa de hablar de estos conceptos.
¿Qué son y qué miden las pruebas de coeficiente intelectual (CI)?
Según chatgpt: El coeficiente intelectual (CI) es una medida numérica que se utiliza para intentar cuantificar la inteligencia de una persona. Esta medida se obtiene a partir de pruebas estandarizadas diseñadas para evaluar la capacidad de una persona para resolver problemas, razonar, comprender ideas complejas, aprender rápido y adaptarse a nuevas situaciones. El resultado de estas pruebas se compara con la puntuación media obtenida por personas de la misma edad y se expresa en una escala que oscila entre 0 y 200.
Sin embargo, existen varias críticas al uso del CI como medida única y definitiva de la inteligencia de una persona. Una de las principales críticas es que la inteligencia es un concepto complejo y multifacético que no puede ser reducido a una única medida numérica. Otros argumentan que las pruebas de CI pueden estar influenciadas por factores culturales, educativos y socioeconómicos, lo que puede llevar a una evaluación injusta o incorrecta de la capacidad intelectual de una persona. Sin embargo, observo que se siguen utilizando este tipo de estudios hoy en día. Lo bueno, es que podemos hacer un alto y reflexionar justamente si realmente miden algo de forma correcta.
Debo decir que usualmente los tests que miden el CI están basados en estándares occidentales. Comunidades con valores ancestrales diferentes, pueden no salir bien evaluadas en estas pruebas, concluyendo entonces que medir entre 1975 y 2023 es probablemente un salto al vacío. Lo único que esta comparación pudo haber descubierto es que los contextos históricos, culturales y sociales no tienen nada qué ver entre uno y otro. Pero también podemos descubrir que sí hay alguna habilidades que hemos perdido en el tiempo, como la memoria, pero que no tienen que ver necesariamente con la inteligencia.
¿Quién han criticado estos modelos de medición de la inteligencia?: Howard Gardner y las Inteligencias múltiples
Howard Gardner, psicólogo y profesor de Harvard, ha sido crítico de las pruebas estandarizadas de CI y ha desarrollado una teoría de las inteligencias múltiples que propone que la inteligencia no es una capacidad única, sino que existe en diferentes formas y manifestaciones. Según esta teoría, hay al menos ocho tipos de inteligencias diferentes:
- Inteligencia lingüística
- Inteligencia lógico-matemática
- Inteligencia espacial
- Inteligencia musical
- Inteligencia corporal-kinestésica
- Inteligencia interpersonal
- Inteligencia intrapersonal
- Inteligencia naturalista
Gardner sostiene que cada uno de estos tipos de inteligencias es independiente de los demás, y que una persona puede tener un alto nivel de inteligencia en un área determinada, pero no en otra, formando así un patrón individual de capacidades de la persona. Además, argumenta que las pruebas estandarizadas de CI se centran principalmente en la inteligencia lingüística y lógico-matemática, y no tienen en cuenta otras formas de inteligencia.
Si bien, es muy popular la Teoría de las Inteligencias Múltiples, también tiene detractores que ponen en tela de juicio la solidez de sus argumentos. Aún así, puedo mencionar que esta teoría ha sido muy útil para diferentes plataformas educativas, como es el caso de PleIQ o el Test de Orientación Vocacional de PDA.
Daniel Goleman y la Inteligencia emocional
Chat gpt nos dice que la teoría de la inteligencia emocional (IE) de Daniel Goleman propone que la inteligencia emocional es un conjunto de habilidades que incluye la capacidad de reconocer, comprender y regular las emociones propias y ajenas. Según Goleman, la IE es un factor importante en el éxito personal y profesional, y puede ser tan importante o incluso más importante que el coeficiente intelectual (CI) en algunas situaciones.
La crítica de Goleman al modelo de CI se centra en la idea de que el éxito no depende solo del CI, sino también de la capacidad de una persona para manejar sus emociones y relacionarse efectivamente con los demás. Goleman argumenta que la inteligencia emocional es un factor crítico en el desempeño laboral y en la vida cotidiana, y que puede ser incluso más importante que el CI en algunas situaciones.
En lugar de centrarse únicamente en la inteligencia cognitiva medida por las pruebas de CI, Goleman sostiene que también debemos desarrollar nuestras habilidades emocionales para tener éxito en la vida. La teoría de la IE propone que las habilidades emocionales pueden ser aprendidas y desarrolladas, y que son esenciales para la toma de decisiones efectiva, la resolución de conflictos, el liderazgo y la gestión del estrés.
En conclusión
Somos seres multifacéticos justo gracias a nuestra inteligencia, la cuál nos separa del resto de seres vivos del planeta (hay algunas especies de mamíferos que también desarrollan inteligencia, como los delfines, gorilas, etcétera, pero sin el nivel de conciencia del ser humano). Y justamente el poder realizar comparaciones de una época a otra es altamente riesgoso. Sin embargo, el hombre contemporáneo debe tener cuidado de aprovechar las bondades que nos brinda la tecnología, pero no caer en los riesgos de convertirnos sólo en una máquina pura de consumo (de contenidos, de música, de imágenes, etcétera). Esa es la gran interrogante que se nos plantea hoy. ¿Cómo hacer que los sistemas educativos potencien las capacidades de sus estudiantes y que nuestras respectivas inteligencias nos permitan desarrollarnos con las herramientas tecnológicas con que contamos hoy?
Que tengan una estupenda semana.
Mis redes sociales:
Correo: luislach@drafconsultores.com
Facebook: https://www.facebook.com/luislach00
El Confesionario
Por Ray Zubiri
Hay películas que nacen para entretener… y hay otras que llegan para sacudirnos por dentro. Así parece ser Ceniza en la boca, el nuevo proyecto cinematográfico dirigido por Diego Luna, que aterrizó en el prestigioso Festival de Cannes acompañado por una de las actrices mexicanas más poderosas del momento: Adriana Paz con quien ya hemos tenido el gusto de platicar en este espacio en otras ocasiones y que dicho sea de paso es vecina ya que durante algún tiempo vivió en Puebla.
La cinta, basada en la novela homónima de la escritora Brenda Navarro, pone sobre la mesa un tema profundamente humano: la migración, el abandono, la identidad y las heridas familiares que muchas veces se esconden detrás de quienes cruzan fronteras buscando una vida mejor. Y sí, aunque Cannes suele llenarse de glamour, flashes y vestidos espectaculares, esta vez México llegó con una historia incómoda, sensible y dolorosamente real.
Ceniza en la boca tuvo su proyección especial en el Festival de Cine de Cannes el pasado 13 de mayo donde estuvieron el director, coguionista y productor Diego Luna, junto a las protagonistas Anna Diaz y Adriana Paz.
Esta ultima vuelve a demostrar por qué es una de las intérpretes más importantes de su generación. Su presencia en la alfombra roja no es casualidad; es el resultado de años de trabajo constante, personajes intensos y una carrera que ha sabido abrirse camino con talento y autenticidad. Después del reconocimiento internacional que obtuvo por “Emilia Pérez”, verla nuevamente en Cannes representa también el momento brillante que vive el cine mexicano a nivel mundial.
Por su parte, Diego Luna reafirma que su visión como director sigue creciendo. Lejos de las fórmulas fáciles, apuesta por una narrativa íntima que habla sobre los migrantes mexicanos en España, sobre las familias separadas por la necesidad económica y sobre esa eterna sensación de no pertenecer ni aquí ni allá. Y quizá ahí radica la fuerza de esta película: en hacernos sentir cerca de quienes muchas veces permanecen invisibles.
La buena noticia para el público latinoamericano es que Netflix ya confirmó que la película llegará a la plataforma en 2027, después de su recorrido en salas de cine. Una apuesta importante que permitirá que esta historia trascienda festivales y llegue directamente a millones de hogares.
En tiempos donde el cine comercial suele apostar por explosiones y superhéroes, “Ceniza en la boca” nos recuerda que también existen héroes silenciosos: las madres migrantes, los hijos que crecen lejos de casa y quienes sobreviven al desarraigo emocional. Cannes aplaude hoy una historia mexicana que no busca presumir perfección, sino humanidad.
Y eso, créame, también merece ovación de pie.
¡Kaboom! Explorando los misterios de la galaxia.
Hoy les voy a recomendar ampliamente el libro ¡Kaboom! Explorando los misterios del universo, de Trish Luna, Zeus Valtierra, Norberto Espíritu (fundadores de Astrofísicos en Acción) y ademas las ilustraciones de Valentino Lasso. Un material genial para toda la familia que busca acercar la astrofísica a niñas, niños y jóvenes mediante el viaje que realizan tres astrónomos por el cosmos.
Hay libros que entretienen, otros que enseñan y algunos más que consiguen despertar algo que parecía dormido: la capacidad de asombro. Eso ocurre con este libro que nos recuerda que, aunque vivimos atrapados entre el tráfico, las redes sociales y las prisas cotidianas, allá arriba sigue existiendo un universo inmenso, misterioso y absolutamente fascinante.
Cada página es una invitación a mirar el cielo con otros ojos. El libro no solamente aborda temas científicos; también logra acercarnos a preguntas que la humanidad se ha hecho desde siempre: ¿de dónde venimos?, ¿qué hay más allá de las estrellas?, ¿estamos realmente solos? Y lo hace con un lenguaje accesible, dinámico y lleno de referencias que convierten la astronomía en una aventura emocionante, lejos de la frialdad de los datos o las fórmulas complicadas.
En tiempos donde pareciera que todo debe explicarse en videos de pocos segundos, encontrarse con una lectura como esta resulta refrescante. Porque la ciencia también puede emocionar, sorprender y conectar con nuestra parte más humana. Hay algo profundamente poético en descubrir que somos apenas una pequeña chispa dentro de una galaxia gigantesca, y aun así seguimos buscando respuestas.
Quizá por eso ¡Kaboom! Explorando los misterios de la galaxia termina siendo mucho más que un libro sobre el espacio. Es un recordatorio de que la curiosidad sigue siendo una de las mayores virtudes del ser humano. Y en un mundo lleno de ruido, detenerse un momento para contemplar el universo puede convertirse, también, en una forma de encontrarnos a nosotros mismos.
La publicación es de la editorial Santillana bajo el sello Loqueleo y sería un buen regalo para los más chavitos de la casa, ahora que andan tan emocionados con el mundial acerquemos a nuestros niños a estos contenidos, ya que es más fácil ir a la luna, Marte, Júpiter que ganar mundial ¿No creen?
Busquen a los autores en redes sociales como Astrofísicos en acción y descubran todo el contenido que hacen.
La columna de esta semana ha terminado pueden ir en paz.
¡Escúchenme! de lunes a viernes en el programa donde hacemos entretenimiento educativo y siempre aprendemos algo nuevo De Todo Un Poco con seguro servidor de 10 a 11 de la mañana en Radio BUAP 96.9 FM.
Contacto: rayzubiri@yahoo.com.mx Redes Sociales: @RayZubiri
Si usted es un medio de comunicación y se pregunta si puede publicar esta columna en su medio, ¡la respuesta es sí! Solo asegúrese de dar el crédito adecuado a www.revistapuebla.com y al autor.
