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Educación

Estudiantes de tercer y sexto grados, en niveles mínimos de lectura

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iudad de México. En América Latina y el Caribe, 44 por ciento de los estudiantes de primaria en tercer grado y 68.8 por ciento en sexto grado se encuentran en el nivel mínimo de competencia de lectura, por lo que “urge tomar acciones para apoyar de forma más intensiva el aprendizaje en comprensión lectora”, advierte un análisis de los resultados del Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE) 2019 en lectura y escritura.

En la presentación de los hallazgos, Macarena Silva y Carmen Sotomayor, investigadoras del Instituto de Estudios Avanzados en Educación de la Universidad de Chile, recomendaron impulsar el trabajo intensivo en vocabulario e inferencias, que son habilidades claves para la comprensión lectora.

En videoconferencia llamaron a enseñar a “comprender y diversificar las estrategias pedagógicas pensando en los múltiples elementos que son necesarios para convertirse en un lector eficiente en el mundo de hoy”. Destacaron que tanto la comprensión de lo que se lee como el dominio de la escritura son herramientas fundamentales para adquirir nuevos aprendizajes.

Señalaron que “más allá de generar alarma a causa de los resultados obtenidos por los estudiantes de la región en lectura y escritura, debemos incidir sobre qué podemos mejorar para que los niños y adolescentes consideren placentero leer y escribir lo que piensan, y que no las vean como actividades aburridas o que representan tareas difíciles”.

Sotomayor destacó que la escritura cotidiana es fundamental, pues cuanto más escriben los alumnos, aunque sea textos pequeños, mejor lo hacen, por lo que consideró que en el aula se debe promover diversos géneros para una amplia variedad de audiencias y propósitos comunicativos, además de enseñar la escritura como proceso (borradores) y dar tiempo para la escritura.

Foto: Marvin Bautista/Diario del Sur

Con información de: https://www.jornada.com.mx/notas/2022/06/03/politica/estudiantes-de-tercer-y-sexto-grados-en-niveles-minimos-de-lectura/

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Educación

Entrevista con Rodrigo Vargas Mier y Terán Director General de MVS Educación.

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Rodrigo Vargas Mier y Terán es un empresario mexicano cuya trayectoria se ha construido
en la intersección entre emprendimiento, industria y educación, con una visión centrada
en el desarrollo de talento como motor de crecimiento económico.

A lo largo de su carrera ha combinado experiencia corporaNva con iniciaNvas
emprendedoras, destacando su parNcipación como socio fundador de Hero Guest, una
plataforma tecnológica de capacitación enfocada en la industria restaurantera. A través de
este proyecto, ha impulsado la profesionalización de uno de los sectores con mayor
rotación laboral en México, logrando que miles de trabajadores incrementen sus ingresos
hasta en un 30% y reduciendo la rotación de personal en alrededor de un 20%, mediante
modelos de aprendizaje accesibles, digitales y orientados a resultados.

Este enfoque revela una constante en su trayectoria: entender que la capacitación no es
un complemento, sino una herramienta directa de transformación económica y social,
especialmente en sectores donde el empleo es puerta de entrada para millones de
jóvenes.

Actualmente, se desempeña como Director General de MVS Educación, donde encabeza
una estrategia integral que arNcula formación académica, industria y desarrollo creaNvo.
Desde esta posición lidera dos ejes clave: la Universidad UTECA, orientada a la formación
de profesionales en comunicación, medios y entretenimiento; y MVS Music Center,
enfocado en el desarrollo de talento musical y la profesionalización de la industria del
audio y la producción. Bajo su dirección, MVS Educación ha fortalecido un modelo que
trasciende el aula tradicional, apostando por experiencias formaNvas conectadas con el
mercado real, la innovación tecnológica y la evolución de las industrias creaNvas.

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Educación

16 fotoperiodistas poblanos, presentarán la exposición “Redención, Pecado y Penitencia”

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Educación

Inaugura BUAP edificio en el Complejo Regional Norte sede Venustiano Carranza

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Para evitar que jóvenes renuncien a sus sueños y a la oportunidad de acceder a la educación superior, la Rectora de la BUAP, Lilia Cedillo Ramírez, inauguró un nuevo edificio en la sede Venustiano Carranza del Complejo Regional Norte, donde hoy inician clases 40 estudiantes de Contaduría Pública.

En su discurso, la Rectora Cedillo Ramírez recordó las necesidades que enfrentan los complejos regionales y ratificó su compromiso con el crecimiento y consolidación de estas sedes.

El nuevo edificio cuenta con seis aulas, laboratorios de cómputo y de ciencias, sanitarios, área de atención psicopedagógica y sala de maestros.

En el acto se inauguraron también obras de pavimentación y señalética que mejorarán el acceso a este campus, donde la BUAP imparte desde 2020 educación de nivel medio superior. Asimismo, se entregaron insumos deportivos y de mantenimiento.

Ariadna González Solís, directora del Complejo Regional Norte, agradeció la presencia de la Rectora de la BUAP y la disposición del municipio, que encabeza el alcalde Marco Antonio Valencia Ávila, para que en conjunto se fortalezca el desarrollo de esta sede.

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