Opinión
Educación y Tecnología | El derecho a la privacidad y la educación.
*Luis Lach.
No es de extrañar que los grandes cambios tecnológicos, no tienen saltos equivalentes en las leyes que protejan a los ciudadanos ante potenciales amenazas de estos nuevos entornos, dejando muchas veces en el desamparo y la vulnerabilidad a sectores enormes de la población. Un ejemplo fundamental es la protección de la privacidad y los datos de las personas.
Se habla mucho del tema, pero a pesar de ello la privacidad de nuestra información es sumamente vulnerable. Y la idea en esta columna de hoy es plantear algunos de los peligros que suponen los malos usos de la información a nuestro alcance, especialmente en el ámbito educativo y qué deben hacer los tomadores de decisiones, profesores, padres y madres de familia y comunidad alrededor de las escuelas, tanto públicas, como privadas, para asegurar la protección de la información de niños, niñas y adolescentes y por supuesto del resto de la comunidad educativa.
Tan importante es el tema, que la Declaración Universal de los Derechos Humanos, lo consigna en su Artículo 12:
«Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques».
Sin embargo, es tal la potencia de las nuevas tecnologías, en forma de redes sociales, inteligencia artificial, buscadores, etcétera, que resulta casi imposible ponerles un freno. No importa que a la hora de firmar un contrato con una compañía de celulares, marques que no quieres recibir publicidad o llamadas de ellos, que en la realidad les importará muy poco, y te acosarán con toda clase de productos, renovaciones, y demás.
Para ello, en esta columna, el día de hoy compartiré información que todo educador debe saber y proteger:
¿Cuál es la edad para poder tener una cuenta en redes sociales?
– Para Facebook, Whats app e Instagram, la edad mínima es de 13 años.
– Tik Tok, tiene como edad mínima 16 años
– YouTube, edad mínima 14 años
Cabe señalar que todas estas redes sociales tienen alternativas para usos en menores de edad, con restricciones y la supervisión de padres, madres o tutores. Si por alguna razón, un menor tiene cuenta en el espacio regular de alguna de estas redes sociales, significa que falseó su edad el menor o algún adulto o persona cercana que lo haya apoyado en el proceso.
¿Qué leyes protegen nuestra información?
Para el caso de México, se cuenta con la Ley Federal de datos personales en posesión de particulares, que conagra el derecho de las personas que sus datos sean resguardados, protegidos y respetados por aquellas entidades que los requieren, cosa que por supuesto no sucede. Baste recordar la base de datos completa que fue vendida y que se podía encontrar incluso en la Plaza de Santo Domingo en la Ciudad de México por el entonces Instituto Federal Electoral (IFE), hoy INE.
¿Qué hacer para proteger nuestra información y la de nuestra comunidad educativa?
Existen muchas formas de proteger nuestra información, pero que por lo general son muy engorrosas y no se terminan por utilizar de forma generalizada. Eso sí, a pesar de sus protocolos, no existe ninguna que sea 100% segura. Sin embargo, mantener medidas de protección de la información reduce mucho los riesgos. Algunas de estas son:
– Cifrado de mensajes o información. Consiste en convertir nuestra información en un código que sólo quien tenga la llave en forma de una contraseña elaborada la pueda descifrar. Un ejemplo de información cifrada, es la firma digital que se utiliza para emitir facturas en el SAT (Servicio de Administración Tributaria).
– Utilizar protocolos como VPN (Virtual Private Network). Consiste en canales seguros de internet donde la información corre de forma protegida. Esta es muy útil en grandes empresas que deben asegurar que información privilegiada no se filtre a competidores. Existen algunas redes VPN gratuitas para usuarios individuales.
– Establecer autenticación de dos pasos en todos los lugares donde ingresemos con una contraseña. Probablemente es la más conocida por el público general. En especial, cuando descubres que tu cuenta de Facebook o Microsoft, Google, etcétera fueron hackeadas y terceras personas pueden estar utilizando tu cuenta. Todas las plataformas: Google, Microsoft, Apple, Facebook, Twitter, etcétera las ofrecen y lo mejor es utilizarlas. Y consiste en establecer pasos para autenticar tu cuenta, que implican el que se te envíe un correo electrónico o un mensaje a tu celular verificando si eres la persona que está intentando ingresar.
Otro tema de fundamental relevancia en las instituciones educativas son las plataformas donde corre la información de administrativos, docentes y estudiantes. Es muy común ver escuelas, donde se trabaja con cuentas genéricas de correo electrónico, Whats app, etcétera, que hacen que nuestra población sea muy vulnerable a los riesgos de la información y datos personales de nuestra comunidad escolar. Las grandes compañías tecnológicas tienen respuestas específicas, que inician con licencias gratuitas que operan dentro del dominio (sitio web) de la escuela y que generan un entorno seguro. Veamos:
1. Google Workspace for Education. En la versión gratuita te permite crear cuentas de correo para toda la comunidad escolar, dando acceso a todas las herramientas de la marca en un entorno seguro, dentro del dominio de la escuela. Esto es, utilizando la dirección web de la escuela y asegurando el acceso solamente a las personas que pertenecen a ella, dando con esto protección de la información de todos los usuarios, pero además creando un ambiente educativo muy rico en recursos.
2. Microsoft Office 365 for Education. Una opción similar a la anterior, con los recursos ya conocidos de la marca.
3. Apple Education. Esta solución no es gratuita del todo, ya que depende de la compra de dispositivos iPads por parte de la institución educativa (o de sus estudiantes), pero muchos de los recursos que vienen incluidos en estos son de uso libre.
Quizás porque ya sentimos haber superado la pandemia, pueden muchas instituciones no percibir la necesidad de apostar por plataformas seguras como las que se mencionan. Sin embargo es crucial entender los riesgos de una comunidad educativa desprotegida en términos de datos personales. Ninguna institución se salva de tener que utilizar las tecnologías incluso en entornos presenciales y ello implica riesgos que debemos proteger.
¿Qué otras cosas tengo que protegerme y proteger a menores?
Algunos conceptos tecnológicos en los que se debe trabajar en entornos educativos son, por ejemplo:
1. Ciberacoso. Si bien, el acoso en el patio de recreo es algo que se ha vivido siempre, las características que puede adquirir en las redes puede ser altamente peligrosa. Vale la pena ver la cinta Después de Lucía para entender lo altamente agresivo que puede convertirse un entorno no regulado en redes sociales entre menores de edad.
2. Grooming. Es la versión de ciberacoso entre mayores de edad. Twitter es un ejemplo de las dosis de agresiones e insultos que una red social puede contener. Y malo que te agarren de su puerquito, porque como dirian en mi pueblo, no te la acabas…
3. Sexting. Es la distribución de mensajes e imágenes con contenido sexual. Si bien, entre jóvenes es algo muy común, debe alertarse sobre los riesgos, por ejemplo, de que la información sea filtrada y caiga en manos de otras personas para otros fines. En este sentido, aunque el tema es delicado, se debe proveer información a los jóvenes de prácticas de este tipo que impliquen menos riesgos, como aplicaciones que borren las imágenes después de un tiempo, como es el caso de Signal, que es equivalente a Whats app.
4. Texting. Que sería el abuso en el envío de mensajes de texto. Muy común en aplicaciones como Whats app. Y en el caso de adolescentes, una práctica muy enajenante que hace que literalmente se queden dormidos con el teléfono en la cara.
5. Sharenting. En esta sociedad actual tan narcisista todos queremos poner nuestras selfies hoy sí y mañana también en Instagram, Facebook, o en reels de videos en Tik Tok, Instagram, Youtube, Facebook, etcétera. Eso en sí es todo un riesgo. Pero hay quien lo lleva más allá, porque como dijeran los clásicos «uno, como quiera, ¿pero las criaturas?», y se ponen a poner fotos de su bendición, no una, sino cien, mil, las veces que sean. Esto representa algunos riesgos:
1. De seguridad. Las imágenes de nuestros hijos están circulando alrededor del mundo, y cualquiera puede tomarlas para fines perversos, como pornografía infantil o dar más datos de los que se requieran a grupos del crimen organizado;
2. ¿Ya le pediste permiso al niño?. Seguramente dirán, es muy chiquito para pedirle permiso y que entienda además qué implicaciones tiene esto, pero eso no quiere decir que no tenga derechos. Imagínense que ese niño crezca y descubra que ha sido imagen para el narcisismo de mamá y papá por años, que sus fotos han circulado profusamente y que esto no tiene remedio. ¿Qué creen que sentirá ese menor ya adolescente o joven?, ¿enojo?, ¿frustración?, ¿sentirse perpetuamente abusado por sus propios padres? Si bien, siento que gradualmente hay mejores prácticas e información entre la población sobre estos temas, es algo que se debe seguir educando a nuestros estudiantes, a los padres y madres y al resto de la comunidad escolar.
Les envío un afectuoso saludo.
Mis redes sociales:
Correo: luislach@drafconsultores.com
Facebook: https://www.facebook.com/luislach00
El Confesionario
Por Ray Zubiri
Hay películas que nacen para entretener… y hay otras que llegan para sacudirnos por dentro. Así parece ser Ceniza en la boca, el nuevo proyecto cinematográfico dirigido por Diego Luna, que aterrizó en el prestigioso Festival de Cannes acompañado por una de las actrices mexicanas más poderosas del momento: Adriana Paz con quien ya hemos tenido el gusto de platicar en este espacio en otras ocasiones y que dicho sea de paso es vecina ya que durante algún tiempo vivió en Puebla.
La cinta, basada en la novela homónima de la escritora Brenda Navarro, pone sobre la mesa un tema profundamente humano: la migración, el abandono, la identidad y las heridas familiares que muchas veces se esconden detrás de quienes cruzan fronteras buscando una vida mejor. Y sí, aunque Cannes suele llenarse de glamour, flashes y vestidos espectaculares, esta vez México llegó con una historia incómoda, sensible y dolorosamente real.
Ceniza en la boca tuvo su proyección especial en el Festival de Cine de Cannes el pasado 13 de mayo donde estuvieron el director, coguionista y productor Diego Luna, junto a las protagonistas Anna Diaz y Adriana Paz.
Esta ultima vuelve a demostrar por qué es una de las intérpretes más importantes de su generación. Su presencia en la alfombra roja no es casualidad; es el resultado de años de trabajo constante, personajes intensos y una carrera que ha sabido abrirse camino con talento y autenticidad. Después del reconocimiento internacional que obtuvo por “Emilia Pérez”, verla nuevamente en Cannes representa también el momento brillante que vive el cine mexicano a nivel mundial.
Por su parte, Diego Luna reafirma que su visión como director sigue creciendo. Lejos de las fórmulas fáciles, apuesta por una narrativa íntima que habla sobre los migrantes mexicanos en España, sobre las familias separadas por la necesidad económica y sobre esa eterna sensación de no pertenecer ni aquí ni allá. Y quizá ahí radica la fuerza de esta película: en hacernos sentir cerca de quienes muchas veces permanecen invisibles.
La buena noticia para el público latinoamericano es que Netflix ya confirmó que la película llegará a la plataforma en 2027, después de su recorrido en salas de cine. Una apuesta importante que permitirá que esta historia trascienda festivales y llegue directamente a millones de hogares.
En tiempos donde el cine comercial suele apostar por explosiones y superhéroes, “Ceniza en la boca” nos recuerda que también existen héroes silenciosos: las madres migrantes, los hijos que crecen lejos de casa y quienes sobreviven al desarraigo emocional. Cannes aplaude hoy una historia mexicana que no busca presumir perfección, sino humanidad.
Y eso, créame, también merece ovación de pie.
¡Kaboom! Explorando los misterios de la galaxia.
Hoy les voy a recomendar ampliamente el libro ¡Kaboom! Explorando los misterios del universo, de Trish Luna, Zeus Valtierra, Norberto Espíritu (fundadores de Astrofísicos en Acción) y ademas las ilustraciones de Valentino Lasso. Un material genial para toda la familia que busca acercar la astrofísica a niñas, niños y jóvenes mediante el viaje que realizan tres astrónomos por el cosmos.
Hay libros que entretienen, otros que enseñan y algunos más que consiguen despertar algo que parecía dormido: la capacidad de asombro. Eso ocurre con este libro que nos recuerda que, aunque vivimos atrapados entre el tráfico, las redes sociales y las prisas cotidianas, allá arriba sigue existiendo un universo inmenso, misterioso y absolutamente fascinante.
Cada página es una invitación a mirar el cielo con otros ojos. El libro no solamente aborda temas científicos; también logra acercarnos a preguntas que la humanidad se ha hecho desde siempre: ¿de dónde venimos?, ¿qué hay más allá de las estrellas?, ¿estamos realmente solos? Y lo hace con un lenguaje accesible, dinámico y lleno de referencias que convierten la astronomía en una aventura emocionante, lejos de la frialdad de los datos o las fórmulas complicadas.
En tiempos donde pareciera que todo debe explicarse en videos de pocos segundos, encontrarse con una lectura como esta resulta refrescante. Porque la ciencia también puede emocionar, sorprender y conectar con nuestra parte más humana. Hay algo profundamente poético en descubrir que somos apenas una pequeña chispa dentro de una galaxia gigantesca, y aun así seguimos buscando respuestas.
Quizá por eso ¡Kaboom! Explorando los misterios de la galaxia termina siendo mucho más que un libro sobre el espacio. Es un recordatorio de que la curiosidad sigue siendo una de las mayores virtudes del ser humano. Y en un mundo lleno de ruido, detenerse un momento para contemplar el universo puede convertirse, también, en una forma de encontrarnos a nosotros mismos.
La publicación es de la editorial Santillana bajo el sello Loqueleo y sería un buen regalo para los más chavitos de la casa, ahora que andan tan emocionados con el mundial acerquemos a nuestros niños a estos contenidos, ya que es más fácil ir a la luna, Marte, Júpiter que ganar mundial ¿No creen?
Busquen a los autores en redes sociales como Astrofísicos en acción y descubran todo el contenido que hacen.
La columna de esta semana ha terminado pueden ir en paz.
¡Escúchenme! de lunes a viernes en el programa donde hacemos entretenimiento educativo y siempre aprendemos algo nuevo De Todo Un Poco con seguro servidor de 10 a 11 de la mañana en Radio BUAP 96.9 FM.
Contacto: rayzubiri@yahoo.com.mx Redes Sociales: @RayZubiri
Si usted es un medio de comunicación y se pregunta si puede publicar esta columna en su medio, ¡la respuesta es sí! Solo asegúrese de dar el crédito adecuado a www.revistapuebla.com y al autor.
